Обучение английскому языку в школе: основные методики
Обучение английскому языку в начальной и средней школе
Платформа обучения английскому в школах базируется на учебной программе, в которой детально прописаны этапы изучения предмета. Кроме того, в поурочном планировании чётко прослеживается приоритет коммуникативного подхода при обучении младших и старших школьников.
Конечно, школьные учителя также применяют дополнительные технологии, чтобы добиться большей результативности в изучении предмета. В то же время, задачу, как сделать для учеников курс английского языка не только эффективным, но интересным, и какие методики лучше подходят для этого – никто не отменял.
В общем, можно сказать, что школьный курс английского нацелен на формирование устойчивых навыков и умений. Это своего рода фундамент для совершенствования языковой подготовки в перспективе.
Классическая методика
Классический метод
Классические методы так давно укоренились в преподавании английского в средней школе, что новые подходы с трудом пробивают себе дорогу. И хотя надёжные классические способы тоже трансформируются под требования нынешнего времени, традиции всё же сохраняются.
Так, по-прежнему, основным является грамматико-переводной подход. А основой каждого урока остаётся грамматический раздел английского. Его и другие затруднительные моменты по изучаемой теме учитель объясняет на русском языке.
От учеников требуется заучивать правила, работать с текстами, выполнять практические задания, чтобы закрепить учебный материал.
Недостатком классического метода является ограниченное время для формирования навыка говорения. То есть, много времени отводится на теорию и мало для практики. В результате, ученик не успевает научиться говорить и плохо воспринимает чужую речь на слух.
Коммуникативная методика
Коммуникативная методика
Обучение по коммуникативному методу предполагает развитие у школьника навыков:
- письма;
- чтения;
- восприятия английского на слух.
А также результативность обучения выражается в умении устного общения.
К тому же уроки и задания строятся по аутентичной тематике. То есть, включают диалоги и тексты по конкретной теме о:
- семье;
- погоде;
- школы;
- увлечениях, отдыхе и др.
Интересной чертой метода считают фактор взаимодействия, когда ученики работают по парам. А учитель всё время мотивирует группу к достижению результата.
При этом грамматика и другие сложные нюансы учебного процесса, им разъясняются на русском языке.
И если цель коммуникативной методики обучения английскому языку – погружение учащихся в культуру и быт англоговорящих стран, будет достигнута, то школьники, действительно, приобретают навыки общения, познают культуру живой английской речи.
Метод Глена Домана
Карточки Глена Домана
Популярная в настоящее время методика, по которой детей обучают английскому языку в средней школе. И даже для младшей возрастной группы от 6 до 7 лет. База этого способа – работа с карточками. На них изображаются слова или рисунки.
Суть метода состоит в том, что учитель показывает карточку, а затем проговаривает слово. Ученик повторяет за ним и без механического зазубривания запоминает новые слова.
Нужно сказать, что метод Глена Домана отводит ребёнку пассивную роль в обучении. И это неслучайно, ведь дети имеют слабую концентрацию внимания. Например, работая с текстом и заучивая слова, они могут испытывать сильное перенапряжение. Тогда как способ обучения с карточками, требует от ребёнка малых усилий, хорошо воспринимается и работает эффективно.
